Os presentamos al Rquipo de alumnos y profesores que va a participar en el Proyecto del MEC “Centros de Educación Ambiental” para el que hemos sido seleccionados y que desarrollará en Viérnoles (Cantabria) del 20 al 24 de octubre.
!0 alumnos y 13 alumnas, acompañados de dos profesores, Moisés Aguilar y José Ángel Artuñedo, van a poder disfrutar de una experiencia única e irrepetible en un entorno natural privilegiado y aprendiendo a respetar y cuidar nuestro medioambiente. En dicha experiencia participarán conjuntamebrte con alumnos del IES León Felipe de Zamora.
En el marco del Plan de Tránsito entre etapas, hoy ha tenido lugar una espléndida jornada de convivencia de nuestros alumnos de 1° de ESO del IES Valle del Segura con los alumnos de sexto de primaria de los dos colegios públicos de Blanca, el CEIP Antonio Molina González y el CEIP Virgen del Pilar de La Estación. Más de 100 alumnos, acompañados de sus profesores, han disfrutado de la belleza natural de nuestro pueblo y han convivido con los que en septiembre serán sus nuevos compañeros.
Os presentamos en un vídeo el conjunto de cortos realizados por nuestros alumnos de 4º de ESO den tro del Taller de Cine y Paisaje “Soñar-Rodar Utopías Posibles en el Río Segura” y que fueron estrenados el pasado viernes 23 de mayo en la Filmoteca Regional de Murcia.
En el conjunto de cortos que se recogen en el vídeo que compartimos con todos vosotros, seis alumnos de 4º de ESO A del IES Valle del Segura respondían, con sus creaciones audiovisuales, a tres preguntas: ¿Cómo ves el paisaje que te rodea? ¿Cómo es tu paisaje interior? y ¿Cómo ves tu entorno en el futuro?
Gracias a la Asociación Cultural de Blanca, Asokultura, y la productora independiente, Indirectfilm, se ha podido llevar a cabo esta maravillosa experiencia.
“En mí habita un bosque quieto donde los pensamientos susurran. Un río de calma arrastra mis dudas. Las emociones brotan como flores salvajes. Hay una cueva oscura que guarda lo no dicho y un sol interno que nunca deja de brillar” (Fernando, 4ºESO)
Gracias a la Asociación Cultural de Blanca, Asokultura, y a la productora independiente, Indirectfilm, el pasado viernes 23 de mayo pudimos disfrutar en la Filmoteca Regional de la Región de Murcia del estreno en primicia de los cortos realizados por nuestros alumnos de 4° de ESO, dentro del Taller “Soñar-Rodar utopías posibles en el río”. Este proyecto, enmarcado en la educación sostenible y la ciudadanía global, pretende fomentar en los jóvenes la creación artística y la expesión emocional en torno a su visión del futuro próximo y la imaginación de utopías posibles sobre el paisaje que deseamos ver al echar una mirada a nuestro entorno.
Tras la exhibición de los cortos, hicimos una visita guiada por las instalaciones de la Filmoteca, donde se guarda toda la producción audiovisual murciana desde sus orígenes. Pese a las inclemencias del tiempo y a la pertinaz lluvia que nos acompañó a lo largo del día, fue una jornada inolvidable e irrepetible.
Nuestras acciones pueden contribuir a mejorar nuestro entorno escolar
Siguiendo nuestro plan de hacer de nuestro Centro un centro sostenible, integrado y promotor de la conservación del medioambiente, en los programas de ESenRed y Huertos Escolares intentamos mejorar el propio entorno escolar; este año colocamos una veintena de cajas nido para aves insectívoras construidas por los propios alumnos de primero de ESO, gracias a la inestimable colaboración del profesorado encargado del aula GarageLab. Los primeros polluelos de estas aves, que contribuyen de manera natural al control de plagas sin necesidad de recurrir al uso de insecticidas de síntesis química, ya han nacido en nuestro centro. Algunas cajas nido se colocaron para poder ser observadas desde las propias aulas.En las imágenes alguna de estas aves y los alumnos que construyeron las cajas nido observando las cebas a los polluelos.
EL IES VALLE DEL SEGURA APOYA EL CONSUMO DE PROXIMIDAD EN EL X ENCUENTRO REGIONAL DE ESCUELAS SOSTENIBLES EN RED
Hoy ha tenido lugar en la Albatalía (Murcia) el X Encuentro Regional de Escuelas Sostenibles en Red, programa educativo al que estamos adheridos desde sus inicios.
A dicho encuentro, en el que han participado 25 centros educativos de la Región, han acudido nuestros alumnos de 1º de ESO, acompañados por nuestra coordinadora del programa, Mª Jesús Estrella y la profesora de biología, Mari Carmen Pérez.
Los alumnos Rubén Yelo y Cristian Palazón, de 1º ESO A; Abdellah Ech-Chaoui, Aya Iharrassan y Oumaima Fadli, de 1º ESO B; y Daniel Ramos, Javier Ortega y Ángela Yuste, de 1º ESO C han expuesto de forma magnífica nuestro proyecto “Consumo local, acción global”, donde han mostrado al resto de participantes la importancia de elegir productos locales para reducir la huella de carbono y contribuir al cuidado del planeta. Con pequeñas acciones podemos lograr grandes cambios.
El encuentro se ha desarrollado de acuerdo al siguiente horario:
9:30-10:30 Recepción de los centros y montaje de stands.
10:30 Apertura del encuentro y normas para puntuar los stands por los embajadores de los centros y explicación de la dinámica general del encuentro.
10:40 Talleres paralelos en los stands de los centros (broches con hueveras de cartón, portabocadillos, cooperativa sostenible, taller de basuraleza, construcción de bebederos/comederos para insectos polinizadores, etc)
11:30-12:30 Dinámica sobre el trabajo en red que llevarán a cabo educadores ambientales de la Consejería de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor .
En el marco del Programa de Educación Ambiental y con el objetivo de fomentar en los jóvenes la creatividad y la expresividad de utopías posibles, anunciamos con entusiasmo que un grupo de alumnos de 4° de ESO A ha iniciado hoy el proyecto “Soñar-Rodar utopías posibles” de la mano de la productora InDirectFilm. Se trata de un proyecto interdisciplinar, donde las materias de Lengua castellana y Literatura y Digitalización se unen para potenciar el aprendizaje desde diferentes perspectivas.
Tras un reconocimiento del paisaje del instituto, salieron fuera del centro para poner la mirada en el paisaje que les rodea y filmando aquello que les atrae. ¿Cómo será el paisaje en un futuro? Y ¿cómo nos gustaría que fuera?
Todo su trabajo nos lo mostrarán en unos cotrtometrajes que a finales de mayo se proyectarán en la Filmoteca Regional. ¡¡¡Estad muy atentos, porque allí estaremos apoyándolos!!!
En el día de ayer, el alumnado de 1° y 2° ESO del IES Valle del Segura de Blanca estuvo realizando una ruta interpretativa guiada por el entorno del Mar Menor, tras haber sido uno de los doce centros educativos de Secundaria de toda la Región de Murcia seleccionado para participar en los Talleres del Aula del Mar Menor, que tienen entre sus objetivos: -Fomentar el conocimiento del patrimonio natural de la Region de Murcia, su fauna y flora característica. -Promover hábitos de respeto al medio ambiente, así como estrategias que contribuyan a su conservación. -Conocer la historia y cultura propias del entorno del Mar Menor. -Diferenciar, promocionar y poner en valor los productos y servicios que ofrece el Mar Menor. La ruta, que ha tenido lugar tras los talleres que se desarrollaron en el centro el pasado mes de marzo, ha sido organizada y financiada íntegramente por la Dirección General del Mar Menor de la Consejería de Agua, Agricultura, Ganadería y Pesca de la Región de Murcia. En el recorrido de esta interesante ruta el alumnado ha podido conocer in situ los parajes más emblemáticos del entorno del Mar Menor: -Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar. -EDAR e instalaciones del tanque de tormentas de Torre Pacheco. -Cono volcánico del Carmolí. -Salinas de Marchamalo.
Hoy se han desarrollado en el IES Valle del Segura de Blanca los Talleres del Aula del Mar Menor, promovidos por la Consejería de Medio Ambiente, Universidades, Investigación y Mar Menor, y para los que nuestro centro fue uno de los doce centros educativos de Secundaria de toda la Región de Murcia seleccionado.
Los talleres se han desarrollado de 9:10 a 11:00 horas con el alumnado de 1º ESO B y C, y de 11:30 a 13:20 horas con el alumnado de 1º ESO A y 2º ESO B. Han versado sobre tres bloques de contenido:
Geografía y geología del Mar Menor. Historia y cultura del Mar Menor.
Biodiversidad de especies y ecosistemas. Espacios Naturales Protegidos del Mar Menor.
Usos de la laguna y sostenibilidad. Problemas ambientales.
Hemos trabajado los siguientes objetivos:
Fomentar el conocimiento del patrimonio natural de la Region de Murcia, su fauna y flora característica.
Promover hábitos de respeto al medio ambiente, así como estrategias que contribuyan a su conservación.
Conocer la historia y cultura propias del entorno del Mar Menor.
Diferenciar, promocionar y poner en valor los productos y servicios que ofrece el Mar Menor.
El alumnado participante en los talleres del centro realizará el próximo 29 de abril. acompañado de sus tutores, la profesora de Biología y Geología y el coordinador de la actividad, una ruta interpretativa guiada por el entorno del Mar Menor con el fin de ver in situ los contenidos tratados en los talleres: Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar, EDAR e instalaciones del tanque de tormentas de Torre Pacheco, Cono volcánico del Carmolí y Salinas de Marchamalo.
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA DEL MEFP “CENTROS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL”, 2025-26 CON 1º DE ESO
EL PRÓXIMO CURSO COMENZAREMOS CON LA PARTICIPACIÓN DE 25 ALUMNOS DE 1º DE ESO EN ESTE PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Nos complace comunicar que nuestro centro ha sido seleccionado para participar en el Programa Centros de Educación Ambiental, que se desarrollará durante una semana en la localidad cántabra de Viérnoles. Se trata de un programa del Ministerio de Educación por el que 25 alumnos y alumnas de 1º de ESO, podrán viajar, del 20 al 24 de octubre de 2025 a conocer de forma educativa Cantabria y, en especial, la localidad de Viérnoles, donde conviviremos con alumnos y alumnas de un instituto de Castilla y León, que también han sido agraciados en esta selección. El programa, financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, cubre los gastos de estancia, manutención y actividades que desarrollaremos. Sólo habría que costear el transporte de ida y vuelta. El Centro de Educación Ambiental de Viérnoles está situado en el pueblo del mismo nombre, en la parte central de la Comunidad Autónoma de Cantabria, junto a la ciudad de Torrelavega y al pie de la ladera norte de la Sierra del Dobra. El pueblo de Viérnoles ofrece una variada representación de diferentes modelos de arquitectura civil tradicional, con viviendas rurales adosadas, casonas montañesas solariegas y palacios de los siglos XVII y XVIII, junto con edificaciones más modernas. Viérnoles aún conserva trazos importantes de su carácter rural, pero su proximidad con la ciudad de Torrelavega ha provocado un índice de humanización, en su entorno, bastante acusado. Es por todo ello que los prados y las plantaciones de eucalipto, junto a los espacios ocupados por los asentamientos humanos, ocupan la mayor parte del territorio. Actividades que se desarrollarán en los Centros de Educación Ambiental. A lo largo de la estancia se realizan varias actividades, tales como itinerarios didácticos, rutas, talleres, actividades de convivencia y uso positivo del tiempo libre. Como apoyo al desarrollo del programa se trabajarán diversos talleres: Uno relacionado con el entorno natural más próximo, “Identificación de árboles y hojas”, otros con aquellas rutas y salidas que se realizan durante la semana, como el de “Interpretación de ecosistemas” y “Vida en las aguas fluviales”, y otro con la temática anual de la convocatoria. A ellos hemos de añadir el “Taller de egagrópilas”, además de juegos de confianza y conocimiento. En el taller “Eco MasterCEAm” se abordarán aspectos relevantes como el consumo responsable y el reciclaje de plásticos. Para la evaluación final del programa se realiza un “Hall Escape” en el que el alumnado tiene que resolver una serie de enigmas poniendo en práctica lo aprendido durante la semana. Además, se desarrollarán las actividades que previamente hayan sido diseñadas, programadas y recogidas en el proyecto de cada centro participante.
